典型文献
高中历史"主题+问题链"式教学实践探究——以"明清之际活跃的儒家思想"教学为例
文献摘要：
新课程改革的深入推进以及历史学科核心素养的提出,要求高中历史教师转变教学理念和方式.文章围绕"主题+问题链"式教学理念,结合高中历史课堂教学内容,对主题的设置、问题链的形成以及课后的反思进行探究.希望借助"主题+问题链"式这种新的教学理念和教学方法,为中学历史教学改革做出有益的探索.
文献关键词：
主题;问题链;高中历史;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
伍淑斌
作者机构：
广东开平市教伦中学,529300
文献出处：
引用格式：
[1]伍淑斌-.高中历史"主题+问题链"式教学实践探究——以"明清之际活跃的儒家思想"教学为例)[J].中学教学参考,2022(22):66-68
A类：
B类：
问题链,教学实践探究,明清之际,儒家思想,新课程改革,历史学科核心素养,历史教师,教师转变,高中历史课堂教学,课堂教学内容,中学历史教学,历史教学改革
AB值：
0.253778
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