典型文献
"氯化钠漫游记"项目式教学
文献摘要：
项目式教学要求以学生为中心,以真实情境为素材,教师设计驱动型问题,师生共同进行任务拆解,学生通过自主合作分析解决问题,最终获得项目成果.它的主要目的是让学生将知识系统化并应用于真实的社会实践.项目式教学能够使学生经历成果导向下的综合任务完成过程,形成真实情境下的复杂问题解决思路,因而对培养学生的实践应用及迁移创新能力有着独特的功能和价值[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
岳睿;莫尊理
作者机构：
西北师范大学教育学院 甘肃兰州 730070;西北师范大学化学化工学院 甘肃兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]岳睿;莫尊理-."氯化钠漫游记"项目式教学)[J].中学化学教学参考,2022(18):30-33
A类：
B类：
氯化钠,漫游,游记,项目式教学,教学要求,以学生为中心,真实情境,设计驱动,驱动型问题,拆解,自主合作,合作分析,项目成果,知识系统化,成果导向,任务完成,成真,复杂问题解决,解决思路,迁移创新能力
AB值：
0.482283
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