典型文献
"原电池"的项目式教学——探究"水动力"盐水灯发光之谜
文献摘要：
以"菲律宾能源救星"创设探究情境,以"水动力"盐水灯发光之谜展开项目式学习探究设计之旅,在项目任务推进中对"水动力"盐水灯的原理和影响因素展开深入探究,重建学生对原电池的模型认知;设计并制作"家庭版"水动力灯,最终回归到指导抗震减灾等社会场景中去,加强学科与真实情境的结合与应用,锻炼和提升学生的科学精神与社会责任感,发展学生的化学学科核心素养.
文献关键词：
项目学习;盐水灯;原电池;模型认知;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张四方;黄盼盼;周辰爽;李孝男;翁森翔
作者机构：
安徽师范大学化学教育研究所 安徽芜湖 241000;安徽师范大学附属萃文中学 安徽芜湖 241000;安徽宁国中学 安徽宣城 242300
文献出处：
引用格式：
[1]张四方;黄盼盼;周辰爽;李孝男;翁森翔-."原电池"的项目式教学——探究"水动力"盐水灯发光之谜)[J].化学教育,2022(17):47-52
A类：
盐水灯
B类：
原电池,项目式教学,水动力,之谜,菲律宾,救星,探究情境,项目式学习,项目任务,模型认知,家庭版,归到,导抗,抗震减灾,会场,真实情境,结合与应用,科学精神,社会责任感,发展学生,化学学科核心素养,项目学习
AB值：
0.360805
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