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基于项目式教学进行模块复习的实践探索——以化学反应原理助力"碳达峰、碳中和"为例
文献摘要：
以化学反应原理助力"碳达峰、碳中和"为主题,运用项目式教学进行《化学反应原理》模块的复习.以"什么是碳达峰、碳中和""为什么提出碳达峰、碳中和""如何实现碳达峰、碳中和"三个核心问题聚焦《化学反应原理》模块中水溶液、热力学、动力学、电化学等核心知识的迁移应用,彰显化学学科价值.
文献关键词：
项目式学习;碳达峰、碳中和;化学反应原理;真实情境;模块复习
中图分类号：
作者姓名：
武衍杰;江合佩;杨伏勇
作者机构：
福建省厦门第一中学;厦门市教育科学研究院,福建厦门 361003
文献出处：
引用格式：
[1]武衍杰;江合佩;杨伏勇-.基于项目式教学进行模块复习的实践探索——以化学反应原理助力"碳达峰、碳中和"为例)[J].化学教学,2022(06):40-47
A类：
B类：
项目式教学,模块复习,化学反应原理,问题聚焦,水溶液,核心知识,迁移应用,显化,化学学科价值,项目式学习,真实情境
AB值：
0.215706
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