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STEM理念下现代基因工程操作技术项目式教学——以"重组绿色荧光大肠杆菌的构建"为例
文献摘要：
在"构建重组绿色荧光大肠杆菌"的项目式教学中运用STEM理念,可以提高教学效益.本项目以真实情境为驱动,引导学生运用生物学知识、技术和数学方法,小组合作开展科学探究活动,充分发挥实验教学在提升学生核心素养方面的作用.
文献关键词：
STEM理念;项目式教学;重组;绿色荧光大肠杆菌
中图分类号：
作者姓名：
宋金艳;王桂文;马金刚
作者机构：
北京科技大学附属中学,北京 100024
文献出处：
引用格式：
[1]宋金艳;王桂文;马金刚-.STEM理念下现代基因工程操作技术项目式教学——以"重组绿色荧光大肠杆菌的构建"为例)[J].实验教学与仪器,2022(04):24-25
A类：
绿色荧光大肠杆菌
B类：
STEM,基因工程,操作技术,项目式教学,教学效益,本项,真实情境,生物学知识,数学方法,小组合作,科学探究活动,实验教学,学生核心素养
AB值：
0.252101
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