典型文献
基于深度学习的项目式教学设计——以"富氧空气"为例
文献摘要：
随着我国教育课程改革研究的不断深入,在真实情境中设计项目式串联的学习任务,可有效促进深度学习的达成,以落实立德树人的根本目标.通过设计富氧空气的混制、测定和应用三个任务,开展项目式教学,将有关氧气的知识结构化,实现单元复习的深入再探究.
文献关键词：
真实情境;深度学习;项目式教学;单元复习
中图分类号：
作者姓名：
叶婷
作者机构：
厦门市海沧区东孚中学 福建 厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]叶婷-.基于深度学习的项目式教学设计——以"富氧空气"为例)[J].化学教与学,2022(03):37-40,64
A类：
B类：
项目式教学设计,富氧空气,教育课程改革,改革研究,真实情境,中设计,设计项目,学习任务,进深,根本目标,知识结构化,单元复习,再探究
AB值：
0.321051
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