典型文献
基于情境的"遗传的物质基础"教学设计
文献摘要：
以"遗传的物质基础"为例,基于教育心理学理论,依据课程标准对学科核心素养的要求,以概念框架为结构创建教学情境,抽象情境中的原理,引导学生思考和分析知识的本质,采用自主、合作和探究的学习模式进行深度学习,获得并整理知识,丰富概念框架,构建完整的知识体系,落实核心素养的培养.
文献关键词：
情境教学;遗传物质;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
程峰;刘兴武;吴秋晗
作者机构：
山东省济南市长清区教育教学研究中心 250031;山东省济南市长清区凤凰路中学 250399
文献出处：
引用格式：
[1]程峰;刘兴武;吴秋晗-.基于情境的"遗传的物质基础"教学设计)[J].中学生物教学,2022(36):49-51
A类：
B类：
教育心理学,心理学理论,课程标准,学科核心素养,概念框架,教学情境,学习模式,情境教学,遗传物质,初中生物学
AB值：
0.315486
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