典型文献
以概念重组促深度学习的"绿色开花植物的一生"专题复习教学设计
文献摘要：
本节课利用大概念教学鼓励学生在生物学复习课中串联教材知识,深挖绿色开花植物生长发育和遗传进化不同层次概念之间的关联,最终帮助学生正确解答植物杂交育种的问题.
文献关键词：
大概念;深度学习;知识迁移;核心素养;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
张晴晴
作者机构：
山东省昌乐县首阳山中学 潍坊 262400
文献出处：
引用格式：
[1]张晴晴-.以概念重组促深度学习的"绿色开花植物的一生"专题复习教学设计)[J].生物学教学,2022(10):44-45
A类：
B类：
开花,专题复习,复习教学,本节,大概念教学,复习课,课中,教材知识,深挖,植物生长发育,遗传进化,不同层次,解答,杂交育种,知识迁移,核心素养,初中生物学
AB值：
0.427843
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
