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典型文献
走进新型冠状病毒——"基因的本质和表达"单元教学设计
文献摘要:
以"基因的本质和表达"为例,以新型冠状病毒为情境,对单元知识的逻辑线索进行了整理,引导学生建构新型冠状病毒如何将遗传信息传给子代等重要概念,培养学科核心素养.
文献关键词:
单元设计;生物学学科;核心素养;基因;遗传物质
作者姓名:
段紫星
作者机构:
宁德教师进修学院 福建宁德 352100
文献出处:
引用格式:
[1]段紫星-.走进新型冠状病毒——"基因的本质和表达"单元教学设计)[J].中学生物学,2022(04):24-25,28
A类:
B类:
基因的本质,单元教学设计,单元知识,逻辑线,遗传信息,传给,子代,重要概念,学科核心素养,单元设计,生物学学科,遗传物质
AB值:
0.389492
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