典型文献
基于问题的"血液循环"一节情境教学设计
文献摘要：
以初中生物学"血液循环"一节为例,利用PBL(基于问题的学习)教学法及基于文本探究的学习策略,设计基于真实情境的核心问题,通过层层深入的学习任务,引导学生在解决实际问题中获得学习经验,培养核心素养.
文献关键词：
血液循环;真实情境;基于问题的学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张紫薇;付鑫;郑纪元
作者机构：
北京市十一学校 北京 100039
文献出处：
引用格式：
[1]张紫薇;付鑫;郑纪元-.基于问题的"血液循环"一节情境教学设计)[J].生物学通报,2022(02):24-27
A类：
B类：
血液循环,一节,情境教学设计,初中生物学,PBL,基于问题的学习,学习策略,真实情境,层层深入,学习任务,解决实际问题,学习经验,核心素养
AB值：
0.385684
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