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"血液循环途径"一节的教学设计
文献摘要：
在"血液循环途径"一节教学中,通过创设情境、引出课题,以"药物如何到达扁桃体发挥作用"为主线,由简单到复杂,帮助学生构建概念,并借助学以致用、拓展延伸环节,培养学生应用所学知识解决实际问题能力.
文献关键词：
血液循环;模型建构;核心素养;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
陈腊琴
作者机构：
北京工业大学附属中学 北京 100022
文献出处：
引用格式：
[1]陈腊琴-."血液循环途径"一节的教学设计)[J].生物学教学,2022(11):51-53
A类：
B类：
血液循环,一节,创设情境,引出,扁桃体,学以致用,拓展延伸,所学,识解,解决实际问题,问题能力,模型建构,核心素养,初中生物学
AB值：
0.375867
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