典型文献
基于问题引领和任务驱动的初中生物学探究教学设计——以"探究鱼类适应水中生活的特征"为例
文献摘要：
在"鱼类"一节的教学中,基于生物学学科核心素养的培养要求,通过创设符合学生认知逻辑的探究情境,组织学生开展科学探究活动;以观察、探究和建模为载体,发展学生的科学思维;以重要概念的建构为基础,渗透结构与功能相适应的生命观念以及爱护实验动物的社会责任意识.
文献关键词：
鱼类;科学探究;问题引领;任务驱动;生物学学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
沈方圆
作者机构：
常熟市外国语初级中学 江苏无锡 215500
文献出处：
引用格式：
[1]沈方圆-.基于问题引领和任务驱动的初中生物学探究教学设计——以"探究鱼类适应水中生活的特征"为例)[J].中学生物学,2022(05):54-56
A类：
B类：
问题引领,任务驱动,初中生物学,探究教学,鱼类,一节,生物学学科核心素养,培养要求,学生认知,认知逻辑,探究情境,科学探究活动,发展学生,科学思维,重要概念,结构与功能,生命观念,爱护,实验动物,社会责任意识
AB值：
0.400583
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