典型文献
立德树人背景下的初中生物学能动课堂——以"人体的组成"为例
文献摘要：
立德树人背景下,促进学生有效学习成为初中生物学课堂亟须解决的问题.以"人体的组成"为例说明能动课堂教学的开展,以教学目标驱动学生学习的内在动力,以趣味情境、多样教具、科学探究、问题设计等教学策略促进学生有效学习,深挖德育素材促进学生全面发展,实现立德树人的教育教学目标,培养学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
立德树人;能动课堂;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
徐丽萍
作者机构：
江苏省苏州工业园区星湾学校 215000
文献出处：
引用格式：
[1]徐丽萍-.立德树人背景下的初中生物学能动课堂——以"人体的组成"为例)[J].中学生物教学,2022(36):7-9
A类：
能动课堂
B类：
初中生物学,有效学习,生物学课堂,例说,目标驱动,内在动力,趣味情境,教具,科学探究,问题设计,教学策略,深挖,德育素材,学生全面发展,人的教育,生物学学科核心素养
AB值：
0.301062
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