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典型文献
初中生物教学中生命教育的理解与实践途径
文献摘要:
在初中生物学科教学中,立德树人的具体抓手可以是生命教育,而建立在生命教育基础上的生物学科教学,可以更好地实现立德树人.初中生物学科教师应当承担两个任务:一是帮助学生学习本学科的知识,二是引导学生对生命进行深入的思考.教师只有在知识教学的基础上渗透生命教育的内涵,才能使生物学科具有更强的生命力.因此,教师要激发学生的思维,使生命教育真正落地,在教学中渗透生命教育,促进学生的健康成长.
文献关键词:
初中生物;生命教育;教育理解;实践途径
作者姓名:
赵鸣明
作者机构:
定西市安定区交通路中学 甘肃 定西 743000
文献出处:
引用格式:
[1]赵鸣明-.初中生物教学中生命教育的理解与实践途径)[J].中学课程资源,2022(01):7-8
A类:
B类:
初中生物教学,生命教育,实践途径,初中生物学,生物学科教学,以是,学科教师,教师应,本学科,知识教学,健康成长,教育理解
AB值:
0.207692
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