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指向健康生活素养培养的初中生物学课堂教学——以"人体的呼吸"为例
文献摘要：
本文以"人体的呼吸"教学为例,开发具有生命性的教学素材,通过真实情境激发生命意识,剖析结构感悟生命之美,建构模型探索生命奥秘,实践演练发展生存技能,设计评价树立正确的生命价值观,增进学生参与生命教育,获得有关健康生活方式的知识和观念,建立健康生活方式的自觉性.
文献关键词：
健康生活;生命教育;人体的呼吸;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
孟湘莲
作者机构：
浙江省衢州市菁才中学 衢州324000
文献出处：
引用格式：
[1]孟湘莲-.指向健康生活素养培养的初中生物学课堂教学——以"人体的呼吸"为例)[J].生物学教学,2022(02):25-27
A类：
B类：
健康生活素养,素养培养,初中生物学,生物学课堂,人体的呼吸,生命性,教学素材,真实情境,生命意识,建构模型,模型探索,奥秘,演练,生存技能,设计评价,生命价值观,学生参与,生命教育,得有,关健,健康生活方式,自觉性
AB值：
0.408227
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