典型文献
基于科学思维培养的初中生物学插图教学
文献摘要：
科学思维是初中生物学学科核心素养的重要组成部分,插图是教材的第二语言.通过分析比较、迁移应用、模拟过程,敢于质疑、改进拓展插图,培养学生的科学思维.
文献关键词：
科学思维;初中;生物学;插图
中图分类号：
作者姓名：
沈伟云
作者机构：
浙江嵊州市教育体育局教研室 浙江嵊州 312400
文献出处：
引用格式：
[1]沈伟云-.基于科学思维培养的初中生物学插图教学)[J].生物学通报,2022(08):21-25
A类：
B类：
科学思维培养,初中生物学,插图教学,生物学学科核心素养,第二语言,迁移应用,敢于
AB值：
0.261537
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