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思政元素融入高中生物学教学的案例探析——以"泡菜的制作并检测亚硝酸盐的含量"为例
文献摘要：
以"泡菜的制作并检测亚硝酸盐的含量"一节为例,尝试将"课程思政"融入高中生物学课堂教学.通过教学视频、资料阅读、具体实践、讨论分析等手段在潜移默化中提高学生的生物学学科核心素养、食品安全责任意识和科技兴国的责任感,实现立德树人的目标.
文献关键词：
泡菜;课程思政;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
薛晓梅
作者机构：
玉门油田第一中学 甘肃酒泉 735019
文献出处：
引用格式：
[1]薛晓梅-.思政元素融入高中生物学教学的案例探析——以"泡菜的制作并检测亚硝酸盐的含量"为例)[J].中学生物学,2022(10):44-46
A类：
B类：
元素融入,高中生物学教学,案例探析,泡菜,亚硝酸盐,一节,高中生物学课堂,教学视频,资料阅读,讨论分析,潜移默化,生物学学科核心素养,食品安全责任,责任意识,科技兴国
AB值：
0.306099
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