典型文献
论道德与法治课堂教学评价即时反馈
文献摘要：
即时反馈是促进学生调整学习状态、激励学生参与课堂学习、及时检测学生掌握情况的重要手段.当前对于即时反馈评价方式的研究越来越深入,但是在课堂教学实践中还存在评价方式单一、评价理念陈旧、评价策略落后等问题,需要教师不断更新观念,采用多元评价标准,发挥评价的正向作用,促进学生全面发展.
文献关键词：
即时反馈;课堂教学;多元评价;学生发展
中图分类号：
作者姓名：
屈传琦
作者机构：
271100 山东省济南市莱芜区莲河学校
文献出处：
引用格式：
[1]屈传琦-.论道德与法治课堂教学评价即时反馈)[J].中学政治教学参考,2022(15):71-73
A类：
B类：
论道,道德与法治课堂教学,课堂教学评价,即时反馈,学习状态,学生参与,课堂学习,掌握情况,反馈评价,评价方式,越深,课堂教学实践,评价理念,评价策略,不断更新,更新观念,多元评价,正向作用,学生全面发展,学生发展
AB值：
0.396127
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