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体验式教学活动在初中道德与法治课中的应用策略探究
文献摘要：
随着我国教育工作的改革创新以及法治建设工作的不断健全与完善,教师在开展初中道德与法治教学时,应以培养学生高尚的思想品德和正确的法治观念为主要教学方向,开展体验式教学活动,立足学生实际,从学生思想、情感、认知等角度出发,选择贴合学生实际需要的教学内容和方法,提升课堂教学效率及质量,促进学生身心健康发展.本文先阐述并分析了体验式教学活动的内涵以及在初中道德与法治课堂教学中的应用价值,随后体验式教学活动在初中道德与法治课堂教学中的应用现状,探究了体验式教学活动在初中道德与法治课中的应用策略.
文献关键词：
体验式教学;初中道德与法治;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
张跃茜
作者机构：
福建省晋江市江滨中学
文献出处：
引用格式：
[1]张跃茜-.体验式教学活动在初中道德与法治课中的应用策略探究)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(07):29-31
A类：
B类：
体验式教学,课中,应用策略,策略探究,法治建设,初中道德与法治教学,高尚,思想品德,法治观念,教学方向,学生实际,贴合,内容和方法,课堂教学效率,学生身心健康,身心健康发展,初中道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,后体
AB值：
0.164167
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