典型文献
故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用
文献摘要：
在传统教学中,道德与法治课堂氛围有点枯燥乏味,学生学习的积极性、主动性和课堂学习效率都不高.新课程标准对小学道德与法治教学提出了更高的要求,因此,教师要改变传统的教学模式,在教学中找到更高效的教学方法.应用故事教学法,能够丰富课堂语言,提高学生学习的积极性,引导学生主动学习,积极参与到课堂教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,使课堂教学质量得到有效提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘洪洪
作者机构：
山东省滨州实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘洪洪-.故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用)[J].教育艺术,2022(06):15
A类：
B类：
故事教学法,小学道德与法治课堂,课堂氛围,有点,枯燥乏味,课堂学习,学习效率,新课程标准,小学道德与法治教学,改变传统,丰富课堂,课堂语言,主动学习,课堂教学质量
AB值：
0.217951
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