典型文献
生长数学教学:建功数学教育新时代
文献摘要：
数学教育历来是基础教育迭代更新的焦点.
从上世纪中下叶的以加强"双基"、培养"三大能力"为核心的《全日制义务教育数学教学大纲(试用修订版)》,到本世纪初的以"三维目标"为标志的《全 日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,再到强调以培养"四基""四能"为 目标的《义务教育数学课程标准(2011年版)》,直至近日颁布的以核心素养为导向、体现新时代特征,培养"有理想、有本领、有担当"时代新人为价值旨归的《义务教育数学课程标准(2022年版)》,无一不成为全社会关注的焦点,也无一不彰显数学教育改革的初心与使命、担当与责任、实质与关键.那么,作为数学教育工作者,拿什么奉献给新时代的数学教育呢?我想生长数学教学就是建功新时代的一朵小花.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卜以楼
作者机构：
江苏省南京市宁海中学分校
文献出处：
引用格式：
[1]卜以楼-.生长数学教学:建功数学教育新时代)[J].中学数学教学参考,2022(26):前插1
A类：
B类：
生长数学,数学教学,建功,数学教育,教育新时代,基础教育,迭代更新,上世,下叶,双基,三大能力,全日制,制义,教学大纲,试用,修订版,本世纪初,三维目标,义务教育数学课程标准,四基,四能,核心素养,新时代特征,有担当,时代新人,价值旨归,初心与使命,教育工作者,奉献给,一朵,小花
AB值：
0.342813
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