典型文献
高阶思维视角下的几何定理教学——以"三角形一边的平行线性质定理的推论"为例
文献摘要：
《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调要注重数学思维的培养,使学生养成良好的思考习惯,从而培养适应时代发展的人才.高阶思维能力是多种高水平认知能力的综合体现,课堂是高阶思维培养的主场所,教师在课堂中通过教学环节的设计探索高阶思维的培养、促进学生思维能力的全面发展具有重要意义.
文献关键词：
高阶思维;几何定理;三角形;边;平行线
中图分类号：
作者姓名：
梁舒
作者机构：
200233 上海市世界外国语中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁舒-.高阶思维视角下的几何定理教学——以"三角形一边的平行线性质定理的推论"为例)[J].上海中学数学,2022(04):30-33
A类：
B类：
思维视角,几何定理,三角形,一边,平行线,性质定理,推论,义务教育数学课程标准,重数,数学思维,生养,思考习惯,高阶思维能力,认知能力,综合体,思维培养,主场,教学环节,设计探索,学生思维能力
AB值：
0.37189
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