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义务教育数学课程标准(2022年版)新理念与新变化对初中数学教学和学业水平考试的影响
文献摘要：
1前言《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"数学课标2022")已于2022年5月发布.数学课标2022在继承《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"数学课标2011")成功经验的基础上,围绕发展学生核心素养这一核心问题,科学性地提出了课程目标,系统性地优化了课程内容,创造性地提出了学业质量标准,细化了教学、评价与考试命题建议,进一步强化了课程的综合性与实践性,注重了基础教育阶段核心素养的阶段性和一致性,加强了学段衔接.要了解数学课标2022对初中数学的影响,需从教学和学业水平考试两个角度对提出的新理念与新变化进行系统梳理与研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王亮亮;谢慧
作者机构：
北京教育考试院100083;北京市朝阳区教育科学研究院100021
文献出处：
引用格式：
[1]王亮亮;谢慧-.义务教育数学课程标准(2022年版)新理念与新变化对初中数学教学和学业水平考试的影响)[J].数学通报,2022(11):38-41,46
A类：
B类：
义务教育数学课程标准,初中数学教学,学业水平考试,前言,数学课标,已于,发展学生,学生核心素养,一核心,课程目标,创造性地,学业质量标准,考试命题,命题建议,基础教育阶段,学段衔接,解数
AB值：
0.205547
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