典型文献
小道具助力初中数学概率的概念教学
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境.""让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程."这意味着,在初中数学课堂教学(尤其是概念教学)中,如何有效地创设情境,帮助学生更好理解文本材料,发展其数学思维,是一线初中数学教师必须直面的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄玉霞
作者机构：
福建省莆田市教师进修学院 351100
文献出处：
引用格式：
[1]黄玉霞-.小道具助力初中数学概率的概念教学)[J].福建中学数学,2022(12):27-30
A类：
B类：
小道,道具,概念教学,义务教育数学课程标准,数学教学,学生生活,生活环境,知识背景,感兴趣,学习环境,猜测,数学知识,形成与发展,初中数学课堂,数学课堂教学,创设情境,理解文本,数学思维,初中数学教师
AB值：
0.37127
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