典型文献
初中数学单元作业设计的问题、原则与策略
文献摘要：
当前,初中数学单元作业设计存在如下问题:单元作业设计纵向层次性不足,难以满足多元需求;单元作业设计结构性不足,难以促进思维能力提升;单元作业设计总量较大,加重了学生的课业负担.初中数学单元作业设计可采取如下策略:在理念层面,教师应以高阶思维能力培养为目标,立足不同学生的学习需求,实现作业设计由"量"转向"质".在实践层面,教师应进行单元作业设计目标分解,做到作业设计逐层递进;应明确同一单元不同课时的教学侧重,做到作业设计的结构统筹;以单元为单位进行作业压缩与整合,为学生减负.
文献关键词：
初中数学;单元作业设计;思维能力提升;学习需求
中图分类号：
作者姓名：
何静;严皓
作者机构：
山西省太原市第十八中学校,山西 太原030009
文献出处：
引用格式：
[1]何静;严皓-.初中数学单元作业设计的问题、原则与策略)[J].教育理论与实践,2022(32):53-55
A类：
B类：
初中数学,单元作业设计,原则与策略,下问,层次性,多元需求,设计结构,思维能力提升,课业负担,下策,教师应,高阶思维能力培养,学习需求,设计目标,目标分解,逐层,课时,教学侧重,学生减负
AB值：
0.24652
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