典型文献
"双减"政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究
文献摘要：
随着"双减"政策的落地,如何高质量开展作业设计工作已经成为教育领域的重要课题.为响应"双减"政策,文章运用文献研究法和案例分析法等研究方法,总结了传统初中历史单元作业设计的弊端,并以此为基础,提出初中历史教师应通过科学设计作业目标、丰富作业形式、调整作业数量和作业要求等策略提升作业设计的有效性,从而提高学生学习效率,保障初中历史教学质量.
文献关键词：
"双减";初中历史;单元作业设计
中图分类号：
作者姓名：
饶红萍
作者机构：
福建省三明市第八中学,福建 三明 365000
文献出处：
引用格式：
[1]饶红萍-."双减"政策背景下提升初中历史单元作业设计有效性的策略研究)[J].教师,2022(35):66-68
A类：
B类：
双减,政策背景,单元作业设计,高质量开展,设计工作,文献研究法,案例分析法,历史教师,教师应,科学设计,设计作业,作业目标,作业形式,作业数量,作业要求,策略提升,学生学习效率,初中历史教学
AB值：
0.331014
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