典型文献
"双减"政策背景下语文单元作业的设计与实施——以四年级下册第七单元为例
文献摘要：
语文老师在复习阶段的作业设计中往往存在脱离实际、单调枯燥、重复性强、缺乏针对性等问题,导致学生对语文学习失去兴趣,且无法将知识内化为学习能力,造成了高耗低效的复习局面.文章对如何创新作业设计,切实减轻学生作业负担进行了探索.
文献关键词：
小学语文;双减;作业设计;作业实施
中图分类号：
作者姓名：
刘燕;张丽萍
作者机构：
成都市新都区北星小学,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]刘燕;张丽萍-."双减"政策背景下语文单元作业的设计与实施——以四年级下册第七单元为例)[J].教育科学论坛,2022(11):10-14
A类：
B类：
双减,政策背景,单元作业,设计与实施,四年级,下册,复习阶段,脱离实际,单调枯燥,语文学习,知识内化,创新作业设计,学生作业负担,小学语文,作业实施
AB值：
0.402871
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