典型文献
备评一致教学一体提升质量——初中数学基础性课时作业的设计与实施
文献摘要：
作业既是课堂学习内容的巩固与内化,也是教学内容补充与完善的有效手段.初中数学基础性课时作业是课堂教学实施过程中的一个重要环节,只有在育人理念、素养导向、课程标准要求的设计与实施路径指导下,切实提高数学教师基础性课时作业设计与实施的能力,才能真正减轻学生过重的作业负担,使"双减"政策有效落地.
文献关键词：
初中数学;基础性课时作业;设计与实施
中图分类号：
作者姓名：
庄宇;赵桂芳
作者机构：
沈阳市教育研究院;辽宁教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]庄宇;赵桂芳-.备评一致教学一体提升质量——初中数学基础性课时作业的设计与实施)[J].辽宁教育,2022(13):13-19
A类：
基础性课时作业
B类：
提升质量,初中数学,课堂学习,学习内容,课堂教学实施,教学实施过程,育人理念,素养导向,课程标准,路径指导,数学教师,作业设计与实施,作业负担,双减
AB值：
0.247591
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