典型文献
基于学科核心素养的小学语文单元作业设计
文献摘要：
"双减"政策背景下,小学语文作业设计须适切新版统编教材"单元"编排体系,从课堂教学"单元"延伸至课内外作业设计"单元",变单篇学习为单元学习,创设主题任务情景,搭建探究学习支架,融合基础知识、阅读理解、写作表达、综合探究多训练路径,将"一课一练"统整于"单元训练",从而构建系统有序,螺旋上升的单元作业训练体系,将有助于培养和提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
核心素养;小学语文;单元;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张莹;张宏
作者机构：
广元市教育科学研究所,四川,广元 628017
文献出处：
引用格式：
[1]张莹;张宏-.基于学科核心素养的小学语文单元作业设计)[J].教育科学论坛,2022(23):31-34
A类：
B类：
学科核心素养,小学语文单元作业,单元作业设计,双减,政策背景,小学语文作业设计,适切,新版,统编教材,编排体系,课内外,单篇,单元学习,主题任务,探究学习,学习支架,融合基础,基础知识,阅读理解,写作表达,综合探究,一练,建系,系统有序,螺旋上升,训练体系,语文核心素养
AB值：
0.469292
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