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"双减"政策下初中数学作业设计探析
文献摘要：
"双减"政策下的初中数学作业改革意义重大,既指向减轻作业负担,又指向成绩提高和素养提升.数学教师应该重新审视作业体系,将作业目标从技能转向素养,将作业类型从单一转向组合,将作业主体从被动转向自主,让作业改革成为落实"双减"工作的关键环节,让学生在完成科学、新颖、适量的作业中得到提升.
文献关键词：
"双减"政策;作业设计;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
王继平
作者机构：
甘肃永昌县第七中学 永昌 737700
文献出处：
引用格式：
[1]王继平-."双减"政策下初中数学作业设计探析)[J].基础教育研究,2022(20):29-31
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,设计探析,作业改革,改革意义,减轻作业负担,素养提升,数学教师,教师应,作业体系,作业目标,作业类型,成科
AB值：
0.319213
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