典型文献
文学阅读与创意表达任务群的教学设计——以统编语文教材六年级上册第四单元为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文课程内容主要以学习任务群的形式组织与呈现,"文学阅读与创意表达"是其中的任务群之一.统编语文教材六年级上册第四单元是一个小说单元,适合以任务群的形式展开教学.在设计时,教师应立足核心素养建构学习任务群、根据生活经验创设学习情境、基于儿童视角搭建支架,让学生在真实的主题情境中接触、理解和运用语言,感悟文学性文本的艺术魅力,并养成良好的思维习惯,发展语言技能.
文献关键词：
文学阅读;创意表达;教学设计;任务群
中图分类号：
作者姓名：
丁红生
作者机构：
江苏南京市月华路小学 211100
文献出处：
引用格式：
[1]丁红生-.文学阅读与创意表达任务群的教学设计——以统编语文教材六年级上册第四单元为例)[J].小学教学参考,2022(31):11-13
A类：
B类：
文学阅读与创意表达,统编语文教材,六年级上册,第四单元,义务教育语文课程标准,语文课程内容,学习任务群,小说单元,教师应,核心素养,生活经验,学习情境,儿童视角,搭建支架,主题情境,文学性,艺术魅力,思维习惯,语言技能
AB值：
0.231252
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
