典型文献
发掘『增值点』:立足小说文本特征的教学新策略——以统编小学语文教材六年级上册《穷人》课堂教学为例
文献摘要：
小说以通俗易懂、扣人心弦的故事性及丰富细腻的情感表达深受广大读者的喜爱.小说教学的新样式应将互联网思维运用到教学中,紧扣《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")对小说教学的要求.教师不但要帮助学生增强阅读能力和文化底蕴,还要使语文教学担负起发展学生思维能力、培养学生审美能力的使命.教师应努力改变小说理论知识缺乏、小说教学应试化、教学流程公式化、主题解读套路化等问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈佳
作者机构：
江苏省南京市北京东路小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈佳-.发掘『增值点』:立足小说文本特征的教学新策略——以统编小学语文教材六年级上册《穷人》课堂教学为例)[J].江西教育,2022(42):20-24
A类：
B类：
小说文本,文本特征,统编小学语文教材,六年级上册,穷人,通俗易懂,扣人心弦,故事性,细腻,情感表达,广大读者,小说教学,样式,互联网思维,义务教育语文课程标准,新课标,但要,阅读能力,文化底蕴,语文教学,担负起,发展学生,学生思维能力,学生审美能力,教师应,小说理论,应试化,教学流程,公式化,主题解读,套路化
AB值：
0.366682
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
