典型文献
创建"三维一体"新模式撬动跨学科学习新路径
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)将"跨学科学习"作为"拓展型学习任务群"之一,列入语文课程内容.跨学科学习与语文教材中综合性学习有着密切的关联,都强调在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;以培养学生的创新精神和实践能力为目的,以学生合作、探究学习为基础,强调学生在教师的指导下通过自我体验、实践、探索来提升语文核心素养.因此在教学中,我们可以借助综合性学习,以项目统整多学科知识,构建课程内容,创设真实情境,实现问题与任务驱动,建设学习共同体,开展"跨学科学习"任务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘娜丽
作者机构：
广东省深圳实验学校坂田校区
文献出处：
引用格式：
[1]刘娜丽-.创建"三维一体"新模式撬动跨学科学习新路径)[J].新教师,2022(12):27-29
A类：
B类：
三维一体,撬动,跨学科学习,义务教育语文课程标准,学习任务群,语文课程内容,语文教材,综合性学习,语文实践活动,课堂内外,校内外,语文学习,创新精神,学生合作,探究学习,自我体验,语文核心素养,项目统整,学科知识,构建课程,真实情境,任务驱动,学习共同体
AB值：
0.310697
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