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语文微项目教学设计探究——以统编语文教材五年级上册《慈母情深》的教学为例
文献摘要：
语文微项目设计是基于语文学科的本质,以课文为载体,以发展学生"听""说""读""写"的能力为目标,以问题为主线,以活动为核心的教学方式.在小学语文课堂教学中进行微项目教学,能引导学生在任务驱动之下,进行自主、合作、探究性的深度学习.教师可从情境设计、任务设计、活动设计、评价设计四个方面探究小学语文微项目教学设计的策略,以充分发掘教材文本的价值,激发学生的自主学习意识,提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
语文核心素养;微项目教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
谢海平
作者机构：
江苏海安高新区孙庄小学 226652
文献出处：
引用格式：
[1]谢海平-.语文微项目教学设计探究——以统编语文教材五年级上册《慈母情深》的教学为例)[J].小学教学参考,2022(28):79-80,95
A类：
B类：
微项目教学,设计探究,统编语文教材,五年级上册,慈母,情深,微项目设计,语文学科,课文,发展学生,小学语文课堂,语文课堂教学,任务驱动,探究性,情境设计,任务设计,活动设计,评价设计,教材文本,自主学习意识,学科核心素养,语文核心素养
AB值：
0.324659
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