典型文献
语文要素视觉下的单元整体教学策略研究——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
文献摘要：
语文学习本质是搭建一座自我内心通往外部世界桥梁的过程,只有衔接好各部分的"语文要素",才能使得这座桥梁变得更加完整且稳固.故而,语文教师一定要基于语文要素,站在更高的高度,跳出固定的单篇化教学思维,树立良好的"整体"理念.将"比较"和"联系"作为纽带,从"目标、导学、实践、评价"四个方面着手,有效优化小学语文单元整体教学,助力学生构建更加全面系统的知识和能力体系,促进学生的综合语文核心素养的全面提升.
文献关键词：
小学语文;单元整体教学;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
董春风
作者机构：
福建省福鼎市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]董春风-.语文要素视觉下的单元整体教学策略研究——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例)[J].新课程导学,2022(07):45-47
A类：
B类：
语文要素,单元整体教学,教学策略研究,统编版,小学语文,五年级上册,语文学习,学习本质,心通,通往,接好,加完,故而,语文教师,跳出,单篇,教学思维,有效优化,能力体系,综合语,语文核心素养
AB值：
0.338099
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