典型文献
"小微专题"在"大单元"教学中的有效开发和实践——以统编教材必修(上)第三单元为例
文献摘要：
统编版高中语文教材注重以"大单元"主题教学为主线,全面落实18个语文学习任务群.要求语文课堂从传统惯性讲授转向任务驱动、活动探究,全面激活学生的思维,提升其语文核心素养."小微专题"的开发不仅可以让"大单元"学习目标更加具体化、结构化,而且可以让学习任务群的实施实现"进阶式".结合统编教材必修(上)第三单元"古典诗词意蕴丰",从"小微专题"的开发和实践两个角度引导学生展开"大单元"学习.
文献关键词：
小微专题;大单元教学;开发;实践
中图分类号：
作者姓名：
王敏
作者机构：
江苏省扬州市邗江区蒋王中学
文献出处：
引用格式：
[1]王敏-."小微专题"在"大单元"教学中的有效开发和实践——以统编教材必修(上)第三单元为例)[J].语文教学之友,2022(10):8-10
A类：
B类：
小微专题,有效开发,统编教材必修,统编版高中语文教材,主题教学,语文学习任务群,语文课堂,讲授,任务驱动,活动探究,激活学生,语文核心素养,发不,学习目标,具体化,进阶式,古典诗词,词意,大单元教学
AB值：
0.252992
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