典型文献
初中语文单元自读课教学策略——以统编语文教材七年级上册为例
文献摘要：
深入研究单元自读课教学策略,可以更充分地发挥统编教材的教学功能,让学生的语文学科核心素养得到更好的培养.从理论联系实践的思路出发,探究单元自读课教学的策略,可以从两方面着手:一是引导学生通过自主阅读发现自我;二是引导学生在阅读的过程当中进行自我评价、自主反思,以此逐步提升学生的自读能力.
文献关键词：
初中语文;单元自读课;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
庄燕红
作者机构：
晋江市平山中学,福建晋江 362200
文献出处：
引用格式：
[1]庄燕红-.初中语文单元自读课教学策略——以统编语文教材七年级上册为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(10):46-47
A类：
单元自读课
B类：
初中语文,自读课教学,教学策略,统编语文教材,七年级,上册,统编教材,教学功能,语文学科核心素养,养得,自主阅读,发现自我,自我评价
AB值：
0.214853
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