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素养导向的大单元小学语文教学探索——以五年级上册第五单元教学为例
文献摘要：
素养导向的大单元教学,从阅读单元走向学习单元,体现的是阅读中心向学习中心转变.以学习为中心的学习单元式教学,教师以单元大概念为核心,编写单元学习目标,编制单元评价量规,从整体上规划设计学习任务,引导学生在真情境、真任务的驱动下:通过不同学习课型的开展,逐层探究,理解单元核心概念;通过单元评估,检测学习情况,由此发展学生的核心素养.下面以五年级上册第五单元为例展开论述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡美意
作者机构：
福建省晋江市东石镇第二中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡美意-.素养导向的大单元小学语文教学探索——以五年级上册第五单元教学为例)[J].新教师,2022(10):24-25
A类：
B类：
素养导向,小学语文教学,教学探索,五年级上册,大单元教学,阅读单元,学习单元,心向,学习中心,以学习为中心,单元式,单元大概念,单元学习目标,制单,单元评价,评价量规,设计学习任务,真情境,课型,逐层,单元核心概念,元评估,学习情况,发展学生,核心素养
AB值：
0.390873
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