典型文献
语文学科项目化单元设计初探
文献摘要：
项目化学习(简称PBL)是一种能有效地培养学生的学习素养和能力的教学策略.上海市普陀区树德小学五年级语文教研组依托"图书大挑战"项目,在学科教学中设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导学生在学科学习中自主研究或合作探索,激励学生深度理解学科核心知识,提升学科能力,培育学科素养.
文献关键词：
项目化学习;小学语文;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
归丽芳
作者机构：
上海市普陀区树德小学,上海200333
文献出处：
引用格式：
[1]归丽芳-.语文学科项目化单元设计初探)[J].新课程研究,2022(02):53-55
A类：
B类：
语文学科,学科项目,单元设计,设计初探,项目化学习,PBL,学习素养,教学策略,普陀区,树德,小学五年级,教研组,学科教学,中设计,核心知识,识相,驱动性问题,学科学习,深度理解,学科能力,学科素养,小学语文,核心素养
AB值：
0.455195
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