典型文献
小学语文教学中学生品鉴思维的培养路径——以统编语文教材四年级下册《乡下人家》为例
文献摘要：
学生在学习统编语文教材四年级上册第六单元时,学习过如何作批注,从"有疑问""有体会""写得好""有启发"四个方面展开.在此之前,学生对批注并不陌生,或多或少接触过批注,如画一画相关词句、用关键词写下阅读感受等.教材正式提出"批注"一词,引导学生学习并掌握作批注的基本方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张文娟
作者机构：
安徽省当涂县太白中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]张文娟-.小学语文教学中学生品鉴思维的培养路径——以统编语文教材四年级下册《乡下人家》为例)[J].江西教育,2022(02):55-57
A类：
B类：
小学语文教学,中学生,品鉴,培养路径,统编语文教材,四年级,下册,乡下人,人家,上册,批注,疑问,在此之前,陌生,或多或少,如画,画一画,词句,写下,基本方法
AB值：
0.355688
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