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乘"舟"驶向情感深处——统编语文教材五年级上册第六单元《父爱如舟》教学设计
文献摘要：
统编语文教材以人文主题和语文要素"双线"并进的方式组织单元.对五年级上册第六单元的《父爱如舟》一文的教学设计,既要围绕文章的情感主线,引导学生理解舐犊情深的人文主题,又要落实语文要素,引导学生品读重点语段,学习掌握作者通过场景、细节表达情感的方法.这样的教学设计,体现了统编语文教材的特点,凸显文本的教学价值,有效提升了学生的阅读鉴赏能力.
文献关键词：
教学设计;情感体验;文本解读
中图分类号：
作者姓名：
蒋小兰
作者机构：
江苏泰州市姜堰区东桥小学教育集团,225500
文献出处：
引用格式：
[1]蒋小兰-.乘"舟"驶向情感深处——统编语文教材五年级上册第六单元《父爱如舟》教学设计)[J].小学教学参考,2022(22):66-68
A类：
B类：
驶向,深处,统编语文教材,五年级上册第六单元,父爱,人文主题,语文要素,双线,一文,舐犊情深,品读,语段,过场,教学价值,阅读鉴赏能力,情感体验,文本解读
AB值：
0.263688
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