典型文献
整体教学视野下单元教学资源的高效运用——以统编语文教材四年级下册第四单元的教学为例
文献摘要：
统编语文教材以人文主题和语文要素"双线"并进的方式组织单元,为单元整体教学提供了便利条件.基于整体教学视野下的单元教学,教师要精准把握单元编排的整体性,深入洞察单元内各个栏目的内在联系,对单元教学内容进行重新整合,引导学生深入理解单元知识.在教学中,教师要明晰核心问题、直抵训练重点、整合单元资源、设置情境任务,使学生明确单元学习目标,掌握文本的语言艺术,理解文本的表达智慧,达成读写迁移的目标.这样,才能发挥单元整体教学的价值.
文献关键词：
整体教学;教学资源;单元价值;情境任务
中图分类号：
作者姓名：
郑芳
作者机构：
福建福州市长乐区洞江小学,350000
文献出处：
引用格式：
[1]郑芳-.整体教学视野下单元教学资源的高效运用——以统编语文教材四年级下册第四单元的教学为例)[J].小学教学参考,2022(22):42-44
A类：
B类：
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AB值：
0.400916
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