典型文献
统编版小学语文六年级单元整体教学策略析谈
文献摘要：
统编版小学语文教材采用"学习任务群+人文主题"的设计主线,基本分为识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习五大教学板块.本文以统编版语文六年级单元教学策略研究为例,分析单元教学目标和任务,了解并熟悉单元整体教学过程,高质量完成教学任务,培养学生语文素养.
文献关键词：
统编版;小学语文;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
赵玲
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城县庆城小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵玲-.统编版小学语文六年级单元整体教学策略析谈)[J].新课程导学,2022(20):83-85
A类：
B类：
六年级,单元整体教学,统编版小学语文教材,学习任务群,人文主题,识字,写字,习作,口语交际,综合性学习,大教学,单元教学策略,教学策略研究,单元教学目标,量完,成教,教学任务,学生语文,语文素养
AB值：
0.312944
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