典型文献
立足单元整体,聚焦语文要素
文献摘要：
单篇备课不能有效整合语文教学资源,使教学内容分散,导致教学效率不高.以教材单元为整体实施单元化备课、多元化教学,可以有效整合教学资源,实现对学生综合素养的有效培养.我们只有弄清单元整体教学的内涵才可以真正发挥出统编版小学语文教材的教育价值与教育功能.教师必须精准理解和把握单元整体教学的教学理念、教学方式,才可以实现教学效益的最大化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
毛康媛
作者机构：
重庆市涪陵城区实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]毛康媛-.立足单元整体,聚焦语文要素)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):108-110
A类：
B类：
语文要素,单篇,备课,有效整合,合语,语文教学资源,教学效率,效率不高,教材单元,整体实施,单元化,多元化教学,整合教学资源,学生综合素养,有效培养,弄清,单元整体教学,统编版小学语文教材,教育价值,教育功能,教学效益
AB值：
0.411316
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