典型文献
发展型学习任务群"读写融合"的解读、梳理与实施
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学习任务群分为三类,其中的发展型学习任务群有着自身特殊的内涵.理解任务群,梳理相关学习内容,转化为课堂教学操作的具体流程、方法,成为当务之急.根据语文新课标中发展型学习任务群的相关理念、教学目标、教学内容等,我们对"读写融合"的基本理念、教学策略、教学实践等进行具体探究,以实现大单元统整教学的目标,这样能使任务群学习真正为提升学生的语文学科核心素养服务.
文献关键词：
发展型学习任务群;读写融合;单元统整
中图分类号：
作者姓名：
何捷
作者机构：
闽江师范高等专科学校 350000
文献出处：
引用格式：
[1]何捷-.发展型学习任务群"读写融合"的解读、梳理与实施)[J].小学教学参考,2022(19):4-8
A类：
B类：
发展型学习任务群,读写融合,义务教育语文课程标准,解任,学习内容,教学操作,具体流程,当务之急,语文新课标,基本理念,教学策略,大单元,单元统整教学,任务群学习,语文学科核心素养
AB值：
0.224574
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