典型文献
浅谈思辨性阅读教学的有效路径
文献摘要：
"思辨性阅读与表达"是语文教学的三个发展型学习任务群之一.要求"根据学生思维发展特点,在不同学段创设适宜的学习主题和学习情境",让学生在语文实践活动中开展思辨性阅读与表达活动.为此,教师要认真研读"思辨性阅读与表达"的目标指向,在教材中寻找适合开展思辨性阅读教学的有效载体,组织学生探寻思辨性阅读的有效路径,落实思辨性阅读教学的目标要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何晓云
作者机构：
江苏省海安市白甸镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]何晓云-.浅谈思辨性阅读教学的有效路径)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(10):16-17
A类：
B类：
阅读教学,思辨性阅读与表达,语文教学,发展型学习任务群,学生思维,思维发展,发展特点,学段,学习主题,学习情境,语文实践活动,研读,目标指向,有效载体,寻思,目标要求
AB值：
0.245127
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