典型文献
切于实用,有益于生活——"实用性阅读与交流"任务群教学解读
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置"实用性阅读与交流"学习任务群,集中体现了语文学习要实现生活逻辑与学科逻辑融合的基本要求与价值回归."切于实用"是理解"实用性阅读与交流"任务群内涵的关键,实现真实生活情境中的交际功能是"实用性阅读与交流"任务群的基本教学定位.因此,在设计和实施时要设置实用性情境、基于真实问题来展开具体言语实践活动,同时以表现性评价引导学生关注目的、对象、情境,支持交流效果的达到.
文献关键词：
"实用性阅读与交流";学习任务群;切于实用;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
梁昌辉
作者机构：
江苏省江阴市晨光实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁昌辉-.切于实用,有益于生活——"实用性阅读与交流"任务群教学解读)[J].语文建设,2022(10):26-31
A类：
B类：
切于实用,有益于,实用性阅读与交流,任务群教学,教学解读,义务教育语文课程标准,学习任务群,语文学习,生活逻辑,学科逻辑,逻辑融合,价值回归,真实生活情境,交际功能,教学定位,真实问题,开具,言语实践活动,表现性评价,评价引导,注目,教学策略
AB值：
0.33221
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
