典型文献
辩证的否定:从萌发独立到整合跨界——百年语文综合性学习述评
文献摘要：
语文科独立设置后,古代传统教育的综合性优势被一系列语文综合性学习思想所继承.1992年8月颁布的《语文教学大纲》增设"课外活动",以拓展语文学习的边界.21世纪初"综合性学习"板块正式出现,超越了"课外"的单一视角,试图将课内外融合.紧随高中语文新课标,《义务教育语文课程标准(2022年版)》也采取了学习任务群的课程组织方式,并专门提出极具综合性的跨学科学习任务群.从学习方式来看,"语文学习任务群"的本质是一种更加科学的综合性学习,继承和超越了作为单列板块的综合性学习.
文献关键词：
综合性;语文综合性学习;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
芦淳
作者机构：
江苏省苏州工业园区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]芦淳-.辩证的否定:从萌发独立到整合跨界——百年语文综合性学习述评)[J].语文建设,2022(17):63-67
A类：
B类：
萌发,语文综合性学习,语文科,独立设置,古代传统,传统教育,学习思想,语文教学,教学大纲,课外活动,课内外融合,紧随,高中语文,语文新课标,义务教育语文课程标准,课程组织,组织方式,跨学科学习任务群,学习方式,语文学习任务群,单列
AB值：
0.247778
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