典型文献
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理解与落实——南京晓庄学院莫先武教授访谈录
文献摘要：
理解《义务教育语文课程标准(2022年版)》,要弄清楚提出核心素养、学科育人的时代背景,把握核心素养的目的是破除传统碎片化知识学习的弊端,培养学生创造性解决实际问题的能力,理解学习任务群的功能与结构.落实新课标的关键是根据核心素养指引,熟悉学习任务群的研制流程,依托教材开发高质量的单元学习任务群,并重构素养培养的整体—局部—整体的螺旋式教学模型.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》核心素养;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
莫先武;刘茂;晏小荣
作者机构：
南京晓庄学院文学院;小学教学研究杂志社
文献出处：
引用格式：
[1]莫先武;刘茂;晏小荣-.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理解与落实——南京晓庄学院莫先武教授访谈录)[J].小学教学研究,2022(12):11-14
A类：
B类：
义务教育语文课程标准,理解与落实,庄学,访谈录,弄清楚,核心素养,学科育人,碎片化知识,知识学习,解决实际问题,学习任务群,新课标,研制流程,教材开发,单元学习任务,素养培养,螺旋式,教学模型
AB值：
0.27067
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