典型文献
项目化学习:小小打击乐,孩子动手"变"
文献摘要：
音乐项目化学习不仅是音乐学科的活动化,更是音乐核心知识在情境中的再建构与再创造.自制打击乐器的项目化学习,以问题为导入,以协作来推进,以展示来结尾,能够激发学生学习的内动力,在多维的音乐实践中促进学生音乐素养的自然生长.
文献关键词：
项目化学习;自制;打击乐器
中图分类号：
作者姓名：
高琴
作者机构：
江苏海安市实验小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]高琴-.项目化学习:小小打击乐,孩子动手"变")[J].小学教学参考,2022(18):32-34
A类：
B类：
项目化学习,小小,动手,音乐项目,音乐学科,活动化,核心知识,再建构,再创造,打击乐器,结尾,内动力,音乐实践,音乐素养,自然生长
AB值：
0.379466
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